“這個時間，墻根下光線最合適，也是網課信號最好的地方。”這張照片里的男生名叫莫色爾古，是四川省商貿學校2018級財經商貿類高考實驗班的學生，他的家在大涼山里的昭覺山區，網絡信號不太好。當聯系上他的時候，他正在自家院子的墻根下上網課，他說，“現在每天堅持上網課，免得落下功課，期待4月20日回到學校的那天。”

“同學們，今天我們來解析古詩《虞美人》。”屏幕另一端，傳來遠在四川省德陽市的語文老師陳志敏的聲音，莫色爾古的網課又開始了……早春時節，山里早晚溫差較大，中午還是艷陽高照，晚上就可能得穿上棉襖，還要克服隨時可能停電的困窘。莫色爾古坐在簡陋的臨時“課桌”前認真地上著網課。

莫色爾古放寒假的時候在深圳勤工儉學，得知學校網上開課之后，他便趕回了昭覺山區的家。原本以為馬上可以開始學習了，卻發現房間內的信號很弱，微信、QQ也卡頓得不行，連短信都要等很久才能發過去。他說，“剛開始上網課的時候，因為網絡差，我的心里很著急，每天羅老師都要在線上平臺檢查同學們的學習情況，看見有同學沒有及時打卡，就會主動詢問情況，在得知我的情況后，羅老師還主動幫我充電話費，幫我想各種辦法，我很感謝老師的幫助”。

他說，“羅老師還給我‘支招’，讓我和鄰居商量商量，看能不能‘借網’學習，我從同村另外一位大學生那里借來一臺舊電腦，在墻根下找到了信號，終于可以安心學習了。”

傍晚，太陽已經下山，院子里逐漸有了寒氣，昏暗的光線下，莫色爾古打算再學一會兒。他說，“我的學習，離不開父母親人的支持。晚上天氣轉涼，媽媽給我披上夾襖，在我身后默默地陪伴著我。家里條件不寬裕，但是父母還是拿錢讓我充了網費，支持我繼續學習。五歲的弟弟經常默默地站在墻根下，安靜的等著我學習完了一起吃晚飯。”

疫情防控期間，德陽市積極開展“停課不停學”活動，2月下旬以來，多所學校陸續開設了網絡直播課，推行教師線上領學、學生線上學習。老師們根據各個學生的情況，認真做好落實銜接工作。班主任羅正瓊老師說，“莫色爾古是我省彝族地區 “9+3”學生（“9+3”，即在9年義務教育的基礎上，對少數民族地區孩子提供3年的免費中職教育），班里有10余名這樣的孩子。他在學校期間學習就很努力，平時在家里還要干各種家務活，去地里摘玉米，挖土豆，劈柴，甚至還要幫助周圍親戚家建房子。但是孩子很認真，按時打卡，不漏掉一節網課。”

“我知道，我的這次學習機會來得太不容易了。沒有老師父母的幫助，周圍鄰居朋友的支持，我真的可能要打退堂鼓了。這么多人在幫助我，我沒有理由不好好學下去。人窮不能志短，我也想上大學，用知識改變命運！”莫色爾古自信地說。（傅遠偉 劉倩）